Danh sách Đơn vị
Chọn đơn vị chứa bộ sưu tập tài liệu
Đang hiển thị 1 - 3 trong tổng số 3
Các tài liệu tải lên gần đây
Sự xuất bản
Năng lực số (Sách chuyên khảo)
(Đại học Quốc gia Hà Nội, 2022) Đỗ, Văn Hùng; Phạm, Hải Chung; Nguyễn, Thị Kim Dung; Phan, Thanh Đức; Lê, Quốc Hải; Trần, Đức Hoà; Mai, Anh Thơ; Bùi, Thanh Thuý
Trình bày sử dụng cho đào tạo và phát triển năng lực số cho sinh viên. Trong đó chú trọng đến việc phát triển năng lực số toàn diện cho sinh viên để họ trở thành một công dân số có trách nhiệm, giúp sinh viên chủ động, sáng tạo trong học tập và phát triển nghề nghiệp sau này.
Cuốn sách được xuất bản dưới giấy phép mở, do vậy không giới hạn mục đích sử dụng và hoàn toàn được chia sẻ, sao chép miễn phí dưới mọi hình thức.
Sự xuất bản
Cẩm nang phát triển năng lực số cho sinh viên
(Đại học Quốc gia Hà Nội, 2022) Đỗ, Văn Hùng (Ch.b); Phạm, Hải Chung; Nguyễn, Thị Kim Dung; Phan, Thanh Đức; Trần, Đức Hoà; Mai, Anh Thơ; Bùi, Thanh Thuỷ
Cuốn sách này mong muốn mang lại một số gợi ý để chủ động phát triển năng lực số của bản thân, tận dụng những cơ hội mà công nghệ mang lại để trở thành công dân số toàn cầu. Mỗi chúng ta đều đóng một vai trò trong việc tạo ra những công dân số có trách nhiệm và xây dựng một tương lai số tươi sáng hơn.
Cuốn sách này là kết quả hợp tác giữa Trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân Văn, Đại học Quốc gia Hà Nội và Tập đoàn Meta trong khuôn khổ dự án Nâng cao năng lực số cho sinh viên. Cuốn sách được xuất bản dưới giấy phép mở do vậy không giới hạn mục đích sử dụng và hoàn toàn được chia sẻ, sao chép miễn phí dưới mọi hình thức.
Sự xuất bản
Khung Năng lực số dánh cho sinh viên (DigiLit 1.0)
(Đại học Quốc gia Hà Nội, 2022) Đỗ, Văn Hùng (Ch.b); Trần, Đức Hoà; Nguyễn, Thị Kim Dung; Bùi, Thanh Thuỷ; Nguyễn, Thị Kim Lân; Đào, Minh Quân; Đồng, Đức Hùng; Bùi, Thị Ánh Tuyết; Bùi, Thị Thanh Huyền; Trần, Thị Thanh Vân; Trịnh, Khánh Vân
Khung năng lực số này được xây dựng làm cơ sở nền tảng để phát triển các khóa đào tạo nhằm nâng cao năng lực số cho sinh viên trong thế kỷ 21. Mục tiêu là giúp sinh viên có được năng lực số cần thiết để sống, học tập, làm việc và tham gia giao tiếp xã hội một cách chủ động, tích cực và an toàn trong môi trường số. Khung năng lực được sử dụng tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (ĐHKHXH&NV), đồng thời cũng được cung cấp rộng rãi cho tất cả các tổ chức, các đơn vị đào tạo khác làm tài liệu tham khảo phát triển chương trình năng lực số cho từng đối tượng cụ thể.
Tài liệu này được xuất bản truy cập mở với giấy phép CC BY-SA 4.0. Giấy phép này cho phép người dùng được quyền cập nhật, sửa đổi nội dung của tài liệu này để tạo ra các sản phẩm phái sinh, đồng thời có thể phân phối lại và thương mại hóa. Yêu cầu bắt buộc đối với tác phẩm phái sinh là phải dùng lại giấy phép giống như giấy phép đã cấp cho tác phẩm gốc. Xem chi tiết tại: https://creativecommons. org/licenses/by-sa/4.0/
Tài liệu
Vocational Teacher Education in Central Asia
(SpringerOpen, 2018) Drummer, Jens; Hakimov, Gafurjon; Joldoshov, Mamatair; Köhler, Thomas; Udartseva, Svetlana
This book is open access under a CC-BY license. This open access volume presents papers on vocational education, project-based learning and science didactic approaches, illustrating with sample cases, and with a special focus on Central Asian states. Thematically embedded in the area of Technical Vocational Education and Training (TVET), the book examines the following main topics: project-based learning (PBL), specific didactics with a linkage to food technologies and laboratory didactics, media and new technologies in TVET, evaluation of competencies including aspects of measurement, examination issues, and labour market and private sector issues in TVET, and research methods with a focus on empirical research and the role of scientific networks. It presents outcomes from TVET programmes at various universities, colleges, and teacher training institutes in Central Asia.
Tài liệu
Teaching in a Digital Age: Guidelines for designing teaching and learning for a digital age
(2019) Bates, W. Tony
Teachers, instructors and faculty are facing unprecedented change, with often larger classes, more diverse students, demands from government and employers who want more accountability and the development of graduates who are workforce ready, and above all, we are all having to cope with ever changing technology. To handle change of this nature, teachers and instructors need a base of theory and knowledge that will provide a solid foundation for their teaching, no matter what changes or pressures they face.
Although the book contains many practical examples, it is more than a cookbook on how to teach. It addresses the following questions:
- is the nature of knowledge changing, and how do different views on the nature of knowledge result in different approaches to teaching?
- what is the science and research that can best help me in my teaching?
- how do I decide whether my courses should be face-to-face, blended or fully online?
- what strategies work best when teaching in a technology-rich environment?
- what methods of teaching are most effective for blended and online classes?
- how do I make choices among all the available media, whether text, audio, video, computer, or social media, in order to benefit my students and my subject?
- how do I maintain high quality in my teaching in a rapidly changing learning environment while managing my workload?
- what are the real possibilities for teaching and learning using MOOCs, OERS, open textbooks?
In summary, the book examines the underlying principles that guide effective teaching in an age when everyone, and in particular the students we are teaching, are using technology. A framework and a set of guidelines are suggested for making decisions about your teaching, while understanding that every subject is different, and every teacher and instructor has something unique and special to bring to their teaching.
In the end, though, the book isn’t really about teachers and instructors, although you are the target group. It’s about you helping your students to develop the knowledge and skills they will need in a digital age: not so much digital skills, but the thinking and knowledge that will bring them success. For that to happen, though, your students need you to be on top of your game. This book is your coach.